The 讀點 Diaries

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海外華文媒體要通過運用數字化技術手段，創新敘事方式，精準把握國際受眾的需求和興趣點，通過數據、案例和比較分析，客觀展示中國的發展成果，分享中國在5G、人工智能、綠色能源等領域的最新進展，以及這些技術如何推動全球科技進步和產業升級。

比喻词往往是比喻句的重要标志。断句时，先判断出比喻词，然后找出与之相关的前后句子。

川普政府再度拋出關稅震撼彈，全球市場應聲重挫，從散戶到專業投資人，都急著找尋買進殺出的訊號，就是現在，輪到知識進場！把握時機讓自己升級，別放過反彈的機會！

上古时代的古籍不但诗歌押韵，散文也有押韵的。用韵的目的是为了便于记诵。懂得音韵，可以在韵脚处断句，给标点古籍带来很多方便。相反，不懂音韵可能引起错误。

→ 家長透過與孩子一起閱讀，能建立更深厚的情感關係，這是點讀筆做不到的！

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文言文中重复的修辞手法有词语重复、短语和句子重复以及句式重复几种情况，这是断句的标志之一。断句时，先找到重复的部分，然后找到前后与之相关的词语或句子，断出完整的句子。

又如:读报;默读(不出声地读书);朗读;读律(学习法律);读画(用心鉴赏绘画的意境，风格);读过(读毕);读杂志;审读(审查阅读)

過去，有聲書市場主要使用光碟作為主要載體，但僅能在特定設備上使用，缺乏便利性。而數位點讀筆結合了語言學習、音樂、錄音、娛樂和遊戲等功能，全面開發了孩子們的觀察力、思維、邏輯、想像力等多種能力，改變了互動媒材市場，提供更多元、更具娛樂性的學習體驗。我們也同時具備製作出擁有「多層切換」功能教材的能力，包括語言版本、歌謠、句子朗讀、單字發音、情境音效、遊戲、互動問答測驗和錄音播放等應用，能協助語言學習出版商將現有教材和書籍重製成點讀筆互動有聲書，賦予出版品新的生命。透過新技術，共同創造更具互動性和價值的教材，並能藉此在市場中再創銷售佳績。

音獨。【說文】誦書也。【徐鍇曰】讀猶瀆也。若四瀆之引水也。【詩·鄘風】中冓之言，不可讀也。【毛傳】抽也。【鄭箋】抽猶出也。【朱傳】誦言也。【禮·文王世子】冬讀書，典書者詔之。

「國家統一、民族復興的歷史車輪滾滾向前，祖國完全統一一定要實現，也一定能夠實現！」習近平說。

學語言需要「大量輸入」，點讀筆就是孩子的「無限復讀機」，幫助孩子反覆聆聽，建立語感！

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慢跑一個半小時，六點太陽就很炙熱，所以夏天的花東一定要四點多就要運動，不然等到六點才要外出運動，一到外面看到太陽光如此燦爛，一定打退堂鼓，因為太熱了。